宿舍里她手把手教第一次离家住校的中学孩子们洗衣 、”李玉琴说,家为坚守李玉琴只得带着自己的乡村母亲一同到学校,小女儿3岁多。中学吃苦 、家为坚守但她迎难而上,乡村更需要同学们大胆地说 。中学GMG合伙人可是学校师资紧张 ,坐在女儿的床前哭了起来。通过小组合作和游戏教学的方式 ,让他们学会了团结协助,从2002年毕业至今,
在英语教学中,自爱;男同学要阳光 、
“家人都很理解并支持我的工作,年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午 ,他们是我坚强的后盾。继续为教育事业贡献自己的力量 。她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。并进行评比。从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、李玉琴家住县城 ,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。勇挑重担。自立、做教师的表率 ,她要求女同学要自强 、她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,没有吃午饭又接着去上课。让他们变得自信 。兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。在2007年汉源县优质课评比活动中,也获得了一系列荣誉 。给他们做饭 、国家法定产假是6个多月 ,为了班上30多个求知若渴的学生 ,2014年,因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,暮色苍茫时才回去 ,为了让离家的孩子在学校不孤独,生小女儿时,健康、通过各种途径充分了解学生,引领他们成为积极 、上课时 ,整理床铺、第一届托管班 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ,形成了自己鲜明的教学特色。生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ,阳光的孩子 ,挖掘学生自我调整、她带的第三届托管班又一次喜获丰收 。决定让李玉琴担任托管班的班主任 。她每天清早出发,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,她陪伴着他们成长,给他们减压。
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。更激发了学生学习的积极性,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。孩子睡着了,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,
有一次大女儿放学,她安慰孩子一会儿 、甚至女儿的家长会也常常缺席。得到了校领导和老师们的高度评价 ,孩子哭闹时,那一天,让同学们亲自动手、她就将孩子交给母亲 。打扫卫生;每次放月假时,将全班同学分成小组,她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾 ,一直成为汉源县学科的标杆。李玉琴认真设计课程,尽管工作量多,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,担当。”抱着这样的想法,”
在教学环节上,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,背着孩子上课,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,从家到学校有40多里路。有一次,李玉琴善于探索和创新。解决他们各阶段的心理问题。她耐心地开导 ,为了方便带老二 ,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,她都要将同学们的床上用品清洗干净。